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浅谈我国高校动漫教育与动漫产业发展的关系

2014-03-15 10:30:04 来源:广东省高校美术与设计教育网 浏览:64
内容提要:2013年广东高校美术与设计教育学术年会获奖论文

 

李默尘、刘红琴:河源职业技术学院

 

摘 要: 随着我国动漫产业的发展,我国高校动漫专业的发展已经面临一个向左向右的问题,当务之急是我们应该理顺我国高校动漫教育与动漫产业发展的关系。本文从高校动漫教育是影响动漫产业发展的直接因素、动漫产业的发展需要高校在动漫教学中加强传统文化教育、动漫产业的发展需要高校在动漫教学中加强技术与艺术的结合、高校动漫教育的合理规划是动画发展的重要保证这四个层面,对不同层面,进行多方面的分析,以此来探讨该专业的建设与发展。

关键词: 动漫教育, 动漫产业, 关系

动漫产业作为文化产业的重要组成部分,近年来,随着文化产业在全世界范围的发展,动漫产业也取得了一些可喜的成绩,但是就中国而言,动漫产业还处在发展的初期阶段。动漫产业作为一种古老而又新兴的产业,目前在中国正快速起步并发展。说它古老,是因为几千年前的皮影戏等就已经是一种古老的动漫;说它年轻,是因为现在的动漫数字媒体技术刚刚发展,各个国家的动漫产业发达程度不一,在发展中国家的发展受到了阻碍,这一点在我国的表现尤其明显。那么在我国动漫产业的发展中,我国高校动漫教育又应该充当一个什么样的角色呢?

今年的新生入学专业介绍会一名新生提了一个很大很常见又很实际的问题:“我国的动漫能走向国际吗?”这是一个好回答又很难回答的一个问题。这说明了什么?学生是对我国目前动漫教育的现状存在疑问,为自己选择动漫专业今后就业的担忧!这里面实际涉及到一个高校动漫教育与动漫产业发展的关系问题。这是一个值得我们从事动漫专业的教育工作者深思的问题!其实我国高校动漫专业的发展已经面临一个向左向右的问题,当务之急是我们应该理顺我国高校动漫教育与动漫产业发展的关系。

  一、 高校动漫教育是影响动漫产业发展的直接因素

我国高校对动漫专业教育的畸形直接影响了动漫产业的良性发展,也使得动漫市场与高校动漫教育之间出现严重的断层。在今年9月第二届国际动漫博览会新闻发布会上文化部文化产业司副司长高政表示:我国动漫产业在经过前两年的改革之后,巨大市场发展空间与产业链经济价值已经初步显现。但是,我国动漫产业的发展离不开人才的培养,而且人才问题是个大问题。

高政在接受媒体采访时,还明确表达希望动漫产业在政策的扶持下壮大。然而对于整个行业而言,在接下来的一年里是积极响应国家号召打造精品动漫,还是先搞好自身经营?我们可以比较明显的发觉,行业做出的反应已经跟政府对动漫行业寄予的希望有所差异,一方面政府关注的是动画片的出产数量和质量,并考虑以此为出发点带动整个产业链发展。而事实上,越来越多的行业人士看出动漫产业的振兴,高校动漫教育起着越来越重要的作用,是不能单靠企业来实现的,动漫人才的断链必定会将动漫产业的发展带入困境。

近年来,随着动画热的到来,动画教育热随之兴起。各大专院校和社会培训机构顺应产业发展的势头,也看到动画教育的社会效益和经济效益的可行性,纷纷开设了动漫专业。但同时也要看到,在2012年里,动漫公司倒闭的消息就从未停止过。相较于2012年,在2013年里整个行业的发展不会出现太大改观,相反对于中小型的动漫企业而言,有可能会是更为困难的一年。而我国高校动漫教育现状如果不能改变,将严重影响我国的动漫教育质量,进而危及生产和制作企业乃至整个动漫产业市场。这些不得不引起我们动漫教育行业的主管部门和教学人员的反思。

    二、 动漫产业的发展需要高校在动漫教学中加强传统文化教育  

我国一直强调自己有着优秀的历史文化,例如,中国水墨动画在国际上有很高的知名度,备受世界动画界关注,中国式的题材也得到认可,如《木兰花》、《功夫熊猫》,如若再加上中国水墨画其震撼的视觉冲击力,世界影响可想而知,所以中国水墨动画市场前景非常广阔,发展水墨动画必将带来巨大的商业价值。中国传统水墨画以其独特的民族特色艺术风格得到了国际认可,水墨动画在鉴赏水墨画的同时,将水墨画所具有的中国审美情趣与意境表现也借鉴到水墨动画当中,此外,现在短片三维水墨动画获奖也说明国外对其艺术性的认可,这种艺术形式需要继续传承下去,需要高校在动漫教学中加强传统文化教育。但是,现在的情况却是很多的中国人开始漠视中国文化,因为看到的动漫都是外国的,这样即使中国有着优秀的历史文化,但是没有很好的动漫创作团队,这样中国的动漫产业也很难发展。

我们高校动漫教育应该从《花木兰》、《功夫熊猫》被美国迪士尼和梦工厂制作,到《十二生肖》被外国动漫公司开发,感受到我国传统文化的博大精深以及民族文化的荣誉感。所以最近中国也在加强这方面的研究,从《哪吒》到《秦时明月》,再到现在风靡全国的《喜洋洋与灰太狼》,这些都是对于中国文化进行发掘和开发的结果。从《木兰花》到《功夫熊猫》可见我国文化的影响力,我国不乏优秀题材,只是我们没有发觉、没有真正认识到文化的价值,可见在我国传统文化上发展创新对动画创作的重要意义,我们高校在动漫教学中需要加强传统文化教育。

每一个产业都是需要原创精神,在我国动漫产业发展中受限制的原因也正是没有原创性。高校动漫教育之所以缺乏本土文化,是因为一味照搬国外高校的经验和方法,最终的结果是反复复制或模仿国外的动漫作品形式,真正的民族动画片作者凤毛麟角。对于很多的中国人来说,可能都是看着奥特曼长大的,随着井上雄彦的《灌篮高手中的流川枫的动作了解篮球的,更有足球小子引爆一股足球热潮的,在感叹童年幸福的同时,也应该感到深深的忧虑。因为这些动漫的设计都是在国外完成的,其中日韩和美国占了很大的一部分。在这样的情况下,很多的国外动漫为了更好的打入国内,就开始把中国作为它的动漫加工厂,这样中国就只是赚到了最少的利润。所以这样的情况对于我国动漫产业的发展是非常危险的,我国高校动漫教育是任重而道远。不能够及时培养出适应我国动漫产业转型的动漫人才,就很难在动漫产业的发展上有所作为。就连国务院前总理温家宝在视察天津豪峰动画科技有限公司,观看企业自主研发的动画片《龙生九子》时,温总理还提到了奥特曼,不愿意孙子常看奥特曼,希望有更多的国内的动画片出现,鼓励员工们要赶超动漫先进国家。从总理的话中,可以看出国家已经认识到中国动漫的不足,这也为我国动漫教育及动漫产业的发展提供了很好的政策基础。

我国传统文化的传播主要靠的就是学校的教育,而学校的传统文化教育就是对受众的培养过程,同时也是对市场的开发,从而为中国传统题材动画走向世界打下基础。如果高校在动漫教学中加强传统文化教育,并在此基础上进行动漫的研发,必定会大大推动中国的动漫产业的发展。

三、 动漫产业的发展需要高校在动漫教学中加强技术与艺术的结合
   随着科学技术的发展,电影高科技的进入,不但给动画电影提供了制作更宏大、立体视觉效果的广阔空间,同时也给实拍电影在神话科幻片领域提供了创造逼真的幻想世界的可能。向来以鸿篇巨制著称的好莱坞,实际上早已将高科技电脑技术用于他们的影片之中。2000年《黑客帝国》第一次模糊了动画片与故事片的概念,令故事片导演侧目,也震惊了国际动画电影节。以后这类影片陆续出台:《克隆人的进攻》全部采用数字电脑制作,与全3D制作的动画片《最终幻想》在技术上无法分别,而《指环王》在此类电影中无论从其深沉的主题,还是气势恢弘神性的视觉效果上都达到了极致;2002年日本宫崎骏的电影《千与千寻》第一次在西柏林电影节上获得金熊奖;与此同时,《指环王》荣获奥斯卡榜首。东西方在以不同的形式和道路,以同样的指向思考反省人类灵魂的本初,并探索未来。正是在这个时候,动画电影的形式也与神话的故事电影在百年遥遥相望的历程之后得以会合,高科技则是链接他们的一道桥梁。所以在实践教学内容上,应重点突出艺术与技术的结合

(一)高校的课程设置应具有针对性, 即“技术与艺术的结合”的教学理念。

由于计算机技术的进入,动画电影技术首先发生演变,科技推动着动画艺术的发展,其发展趋势是不以人们的意志为转移的。明智的动画艺术家从来都是紧跟着新技术的发明,并利用它去实现自己更广阔的艺术创造,而不被固有的观念所束缚。那么,我们需要培养学生动手能力,使学生能熟练的掌握动画制作环节中的技术工种为主, 以学生能够掌握一定的动画设计能力为辅,始终遵循着技术与艺术相结合的人才培养为目标。所培养出的学生既懂创作设计又可熟练应用软件的复合型人才。学生毕业后所从事的职位应该定位在设计及制作领域。

(二)根据我国当下动漫产业发展对人才的需求,理顺技术与艺术的关系。

动漫设计涉及造型基础、动画原理、色彩学、影视语言等方面的知识,还涉及到计算机软件与编程语言方面的知识。技术为设计创造了表现的基石,设计又根据需要不断地向技术提出新的要求,促进技术的进步。现代技术动画设计对传统动画设计造成了威胁与机遇,而且这种趋势将越来越显著,人们将把注意力更多地集中在如何整合各种不同的媒体上。真正有魅力的设计是设计者的思想、素养、对设计的理解及表现技术的综合体现。

目前大多动漫专业课程的教学存在两种倾向:一种是艺术类院系开设的动漫设计专业注重艺术性,忽略技术性;另一种是计算机类院系开设的动漫设计专业注重技术性,忽略艺术性。因为艺术类学生在技术方面远远不及计算机类学生,致使艺术类专业技术课程的学习仅仅停留在表面,其结果是有好的想法却无法用技术表现出来。反之,计算机类学生在艺术方面远远不及艺术类学生,致使计算机类专业艺术课程的学习仅仅停留在表面,其结果是有好的技术而缺乏艺术表现力。不管是艺术类专业学生的培养,还是计算机类学生的培养,都必须具备一定的美学功底与设计类的基础知识。通过专业的绘画基础与设计类相关课程的学习,来提高艺术修养、设计创新能力、审美标准与思维能力,这就要求教师在教学中引导学生在学习中注重艺术与技术的结合,两者不可偏废。

我们应该为自己生存的这个时代感到庆幸,因为信息时代为设计师们提供了得天独厚的发展环境。计算机技术的发展为设计师提供了得心应手的创作利器。而由多台计算机相连而成的集群渲染则更具威力,它改变了设计师的工作方式与表现手法。我们高校动漫教育肩负着这样的重任。

四、高校动漫教育的合理规划是动画发展的重要保证

动漫产业的发展,对于高级动漫专业设计人才的需求日益增加,而人才的培养则依赖于教育,高校动漫教育是培养高级专门设计人才的主要途径,根据社会对人才结构需求的不同我们要结合各自院校的具体情况,各类高等院校纷纷开设动漫专业,培养不同层次的毕业生。高校动漫教育与动漫产业发展的关系是联系最紧密、最直接的部分。因此,高校动漫教育的合理规划是动画发展的重要保证。

(一)高校动漫教育要有合理的办学思路、培养目标、教学内容模式与课程体系

由于动漫教育具有跨艺术与技术之两个领域的特点,虽然为众多院校开设动漫专业提供了可能性,似乎包括美系、设计、计算机信息工程等院系都可以跻身其中,同时也为动画教育的陷于盲目性而种下祸根。很多高校在艺术学院开设动漫专业,同时在信息工程学院又开设了多媒体动画专业等等。目前各院校对动画专业的命名也是五花八门,叫动画设计、动漫设计与制作、数字艺术、影视动画、多媒体动画等等。经相关部门考察,除了北京电影学院动画学院、中国传媒大学动画学院、中国美术学院传媒动画学院、吉林艺术学院动画学院在教学体系、师资水平、科研实训设施相对成熟之外,大多数院校的动漫专业在近几年内都是不具备条件开办动漫专业,更谈不上什么学科基础、教学体系,甚至连基本的教学设施和师资都极度短缺,完全不具备培养高层次动漫人才的设施和能力。如此,严重影响了我国动漫产业的发展。
  当今,我国大多数高校要进行的是一场彻底的动漫专业规划革命,要全方位、针对动漫产业的发展,培养编剧、导演、原动画绘制人员、分镜头、设计稿绘制人员等。当今大多数高校的动漫专业已经不是传统意义上的动漫专业,而只是涉及影视广告、三维设计、网络方面的数码设计专业或数码影视制作专业而已。

我国高校动漫专业要针对办学思路、培养目标、教学内容模式与课程体系等方面,进行调查、得出数据,并对此进行分析与总结,探索适合我国当前经济条件下动漫产业的发展的教育对策。通过对高等职业教育培养目标的再认识,制定出在国际大环境下高校动漫专业人才培养目标:建立在高中阶段教育基础之上,实施具有高等教育属性的教育,培养适应动漫产业生产经营与服务第一线需要的,适应国际竞争需要的,适应终身发展需要的,德、智、体、美全面发展的技能型人才;对高校教育动漫人才培养规格进行分析:高校动漫人才培养规格主要涵盖知识、能力和素质三要素,是三位一体的互动发展的整体;高校动漫人才培养模式应以就业为导向,以动漫产业发展为原则,以职业岗位群为依据,以技术含量为参数,构建人才培养新模式,提出专业课程设置对人才培养的重要性;并以此为出发点,通过反思、比较、借鉴、归纳等方式设计出高校动漫专业人才设计专业课程的基本框架。

(二)高校动漫教育要有完善的软硬件教学环境

高校动漫教育的生存与发展应该要有良好的教学环境。为培养出优秀的动画人才,完善的教学机制、完备的硬件设施是其必备的基本条件。作为一个专业,只有具备专业的动画设施才能从根本上保证课程的正常运行。通过调查了解到, 国内绝大多数的动漫教育从课程设置、硬件设施到师资水平等各教学方面都存在很大的缺陷, 部分高校中的教师在讲授课程时只是针对计算机图形进行教学,进行动漫设计时完全没有动画设计成分以及动画美感,一味的强调图形与图形的拼凑,最终导致学生所学内容单一没有创新意识,设计作品与产业相脱节。而这样的高校也占据相当大的比例,这样的课程与系统的动画教育相去甚远。严重误导学生对动画专业的误解,导致最终成为某些高校的试验白鼠。在动画生产过程中涉及的很多硬件设备比较昂贵, 各高校可根据专业建设规划逐步添置。在学校初步建立工作室增添硬件设施时可分两个阶段进行,首先要保证动漫教学的基础设施的完善如工作站、照相机、摄录机、数位板、动画检验仪、扫描仪等基本的硬件设施,其次待专业具有一定的发展空间后再追加当前市场上主流硬件、软件如:三维扫描仪、数位屏、影视后期使用的摇臂、轨道、动作捕捉仪器、航拍技术等高端软件、硬件的投入, 建立一个较完善的生产、教学、科研一体化的教学模式。

五、结束语

对于已经落后于世界动漫产业的中国动漫产业来讲,要想更快的进行发展,不仅需要整个行业的共同努力、国家进行政策上的支持,更重要的是高校动漫专业教育的合理性。我国高校动漫教育的优劣会直接影响我国动漫产业的发展,因此高校动漫教育应做到既要保证学生在校学习了动漫设计的能力,又要保证学生毕业后的就业质量,为我国的动漫市场输送有用人才,从而推动我国动漫产业的发展。我坚信在不久的将来,我国高校动漫专业一定能为动漫产业的发展提供更多的人力资源,推动我国动漫产业的快速发展。只有动漫教育的进一步完善,我国的动漫产业才能在国际上占有一席之地。令人高兴的是,现在动漫产业已经被国家纳入最新支持的重点行业,相信在这样的契机下,有了行业的共同努力,国家在政策上面的支持,再加上高校动漫专业后备人才的培养,我国就一定能够迎来动漫产业走向国际的春天。

参考文献:

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